HISTORIA 5º BÁSICO / SESIÓN Nº 27

1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta después de un buen fin de semana y continuando con el desarrollo de los contenidos en torno a la FORMACIÓN CIUDADANA, y la compresión de los derechos y deberes, así como también del funcionamiento de nuestro estado y gobierno. 

2. Ampliación de conceptos.

Recordemos que en las sesiones anteriores analizamos los derechos y deberes, así como también la estructura base del estado en nuestro país. En esta oportunidad vamos a explorar en conjunto que son las ACTITUDES CÍVICAS y cómo las podemos poner en práctica en nuestro entorno. 

Dale un vistazo al siguiente video y luego responde a las preguntas que se presentan a continuación:

Responde en tu cuaderno

a. ¿Qué es una CONSTITUCIÓN? Responde utilizando tus propias palabras.

b. ¿ Para qué sirve una CONSTITUCIÓN?

c. ¿Sabes qué ocurrirá en nuestro país el próximo 25 de octubre? 

d. ¿Cuál es la actitud que debieran tener las personas ante este importante evento?

En la actualidad nuestro país esta regida por la constitución de 1980, la cual ha recibido desde entonces una serie de modificaciones en el tiempo y en cada uno de los periodos presidenciales que le han presidido después del periodo de la DICTADURA MILITAR (1973-1990). Para este periodo de nuestra historia ha quedado de manifiesto la necesidad de reconocer la importancia de la participación ciudadana, en las elecciones de nuestros dirigentes y representantes, así como también en el llamado que se esta planteando a realizar un cambio relevante en los cimientos de la organización de nuestro país. 

¿Qué son las actitudes cívicas? 

Una actitud cívica es todo aquello que nos permite vivir de forma más armónica en sociedad y relacionarnos mejor los unos con los otros. Por ejemplo, resolver conflictos de manera pacífica y ponerse en el lugar del otro, actuando con honestidad y responsabilidad. ¿Qué actitudes cívicas podemos destacar? ¿Qué actitudes cívicas se involucran en el desarrollo del próximo plebiscito del 25 de octubre?

También puedes consultar 182 de tu libro 

3. Aplicación de contenidos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual profundizaremos un poco más en como podemos reconocer  las actitudes CÍVICAS en nuestro entorno inmediato, así como también como llegamos a promoverlas en los demás. 

Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 5º BÁSICO / UNIDAD 4 - GUÍA Nº 4 

4. Cierre. 

Hoy complementamos el desarrollo del tema en torno vincular los derechos y deberes de las personas, y la formula que establece a la constitución no sólo como el contrato social entre los habitantes y el estado, sino que también del como en ella vemos expresada la estructura  del país que queremos. 

Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com. 

HISTORIA 8º BÁSICO / SESIÓN Nº 26

1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta después de una semana de merecido descanso de este proceso a distancia en el cual seguiremos analizando algunos de los elementos que caracterizan el proceso de emancipación de las colonias americanas y la influencia de la ilustración en ello. 

2. Ampliación de conceptos.

A finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, se produjeron algunos hechos que influyeron en la emancipación de las naciones de Hispanoamérica. Uno de ellos es el proceso independencia de Haití, entre los años 1791 y 1804. Otro hito importante fue la fundación de la Logia Gran Reunión Americana, en 1798 en Inglaterra, liderada por Francisco de Miranda y otros caudillos, que después serían los líderes de la independencia americana.

Paralelamente a estos procesos, asume como gobernante de Francia, Napoleón Bonaparte, quien expandió militarmente por Europa las ideas de la Revolución. En este contexto, invadió territorio español en 1808 e hizo prisionero al rey Fernando VII. En su lugar, puso a su hermano, José Bonaparte, lo que fue considerado como un acto ilegítimo por los españoles, quienes desconocieron a la nueva autoridad. Meses después, se formó la Junta Central de Sevilla, que coordinaba a otras juntas de gobierno autónomas, organizadas por el pueblo español, las cuales se propusieron gobernar el Imperio en condición de fidelidad al rey cautivo. 

Responde en tu cuaderno.

a. ¿Cuáles fueron las 5 primeras naciones que se independizaron de la corona española?

b. ¿Cuáles fueron los puntos geográficos  de inicio de los movimientos independentistas en América?

3. Aplicación de contenidos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual profundizaremos un poco más en el desarrollo de los movimientos de independencia de las colonias en el continente americano. Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 8º BÁSICO / UNIDAD 3 - GUÍA Nº 6

4. Cierre.

Estamos avanzando en los contenidos relacionados con el impacto de las revoluciones liberales en el continente americano, del modo que en la sesión que viene nos dedicaremos a realizar un resumen por todo el proceso que nos lleva al termino de la EDAD MODERNA y nos adentramos a la EDAD CONTEMPORÁNEA. 

Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com. 

HISTORIA 6º BÁSICO / SESIÓN Nº 26

 1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta después de una semana de merecido descanso de este proceso a distancia en el cual seguiremos analizando algunos de los elementos que caracterizan la organización político administrativa de nuestro país. 

2. Ampliación de conceptos.

Para facilitar la administración del país, nuestro territorio se divide en regiones (16 en la actualidad). La regionalización fue un proceso largo en el tiempo en el  que reconocemos la división político administrativa del país de la siguiente forma: 

Para determinar qué sector del país se le considera como una región, debe cumplir una serie de condiciones que describe el siguiente esquema presente en tu texto del estudiante (pág 176).

Responde en tu cuaderno.

a. ¿Cuántas regiones componen nuestro país en la actualidad?

b. ¿Qué región se incorporo en el año 2018?

3. Aplicación de contenidos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual profundizaremos un poco más en la organización de las regiones del país. Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 6º BÁSICO / UNIDAD 4 / GUÍA Nº 2

4. Cierre. 

Estamos avanzando en los contenidos relacionados con la organización y regionalización de nuestro país, en la próxima sesión vamos a recordar algunos aspectos que involucran la clasificación de las zonas naturales de Chile. 

Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com.

HISTORIA 5º BÁSICO / SESIÓN Nº 26

 1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta después de una semana de merecido descanso de este proceso a distancia en el cual seguiremos analizando algunos de los elementos que caracterizan la organización política de nuestro país, para entender cómo parte de nuestro derechos fundamentales se accionan en la estructura de nuestro estado.

2. Ampliación de contenidos.

El día de hoy nos dedicaremos a revisar algunas de las características que forman parte de nuestra organización política. 

En el artículo que visualizamos (extraído de nuestra Constitución vigente), podemos reconocer un par de elementos esenciales de la organización política del país. 

Recordemos que la REPÚBLICA no es un concepto inventado en nuestros tiempos, sino que nace desde la antigüedad en los confines de ROMA. 

Claro que la REPÚBLICA actual dista en muchas cosas de la versión de la antigua Roma, no obstante vamos a encontrar algunos puntos de encuentro como es el caso de la separación de los poderes del estado. 

Responde en tu cuaderno.

a. ¿Dónde se reúnen los miembros del poder legislativo?

b. ¿Quién es el principal representante del poder ejecutivo?

c. ¿Sabes quiénes se encargan de crear y votar las leyes en nuestro país? 

3. Aplicación de conceptos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual profundizaremos un poco más en relación a los DERECHOS fundamentales que debemos tener en cuenta en nuestra vida cotidiana.

Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 5º BÁSICO/ UNIDAD 4- GUÍA Nº 3

4. Cierre

Estamos avanzando en este periodo en el cual hemos discutido los aspectos relevantes en torno al desarrollo de los derechos y deberes, y ahora comenzando a entender la estructura política de nuestro país. Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com.

HISTORIA 7º BÁSICO / CLASE 25

 

1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta después de una semana de merecido descanso de este proceso a distancia en el cual seguiremos analizando algunos de los cambios que se producen en el contexto de la EDAD MEDIA. En esta oportunidad  revisamos algunos aspectos del proceso que estamos estudiando. 

2. Ampliación de contenidos.

A partir del siglo XI, la cristiandad occidental comenzó un proceso de expansión, incorporando comunidades y pueblos a la fe católica del norte, este y suroeste del continente; mientras que los reinos católicos de Castilla y Aragón iniciaron un lento camino para reconquistar los territorios del Al-Ándalus. Fue en este contexto que se emprendieron las cruzadas, una serie de campañas militares que tuvieron como principal objetivo recuperar Tierra Santa (Palestina) para la cristiandad, lugar donde se había originado el cristianismo y que había quedado bajo el control de un nuevo pueblo musulmán, los turcos selyúcidas. Estas cruzadas fueron 8 en total. 

Aunque las motivaciones originales fueron esencialmente religiosas, pronto se sumaron otras, entre ellas, los deseos de conquista y enriquecimiento de numerosos señores y el interés por establecer nuevas rutas comerciales entre Occidente y Oriente. 

3. Aplicación de conceptos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual indagaremos en torno a las transformaciones en el escenario geopolítico en Europa durante la Edad Media.

Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 7º BÁSICO / UNIDAD 3-GUÍA Nº 6

4. Cierre. 

Ya nos acercamos al final de esta unidad de aprendizaje en la cual analizamos algunos de los procesos que se desarrollaron dentro del marco de la Edad Media, en las próximas sesiones realizaremos un recuento por los principales hitos del periodo en estudio para así preparar nuestra próxima evaluación formativa. 

Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com.

HISTORIA 5º BÁSICO / SESIÓN Nº 25

1. Inicio

Buen día a todas y todos, en esta ocasión vamos a profundizar un poco más en torno la clasificación y evolución de estos en la historia. Pero antes te invito a revisar el siguiente video.

2. Ampliación de conceptos.

Los derechos No siempre los derechos han estado garantizados para toda la humanidad. Por el contrario, este ha sido un logro relativamente reciente y es el resultado de la lucha y el sacrificio de miles de personas, así como de la obtención de complejos acuerdos políticos. Además de la Declaración Universal de Derechos Humanos, un documento fundamental en Chile con relación a los derechos de las personas es la Constitución Política de la República. Este texto es la ley fundamental del país y en él se establecen, entre otras aspectos, los principales derechos de las personas y los deberes de las instituciones. ¿Cómo ha ido evolucionando el reconocimiento de los derechos?

3. Aplicación de contenidos. 

Te invito a desarrollar de las siguiente guía de trabajo en la cual vamos a indagar en el cumplimiento de los derechos humanos en lo cotidiano. 

Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

HISTORIA 5º BÁSICO/ UNIDAD 4 -GUÍA Nº 2

3. Aplicación de contenidos.

En este apartado identificamos algunas características y clasificación de los derechos que están vinculados a todas y todos  quienes formamos parte de esta sociedad. En las próxima sesiones vamos a profundizar en la estructura política de nuestro país, así como también del modo en el cual nosotros participamos en el sistema actual de elecciones. 

Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com.

HISTORIA 6º BÁSICO / CLASE 25

1. Inicio.

Buen día a todas y todos, estamos de vuelta en esta nueva semana de apoyo pedagógico en la cual comenzamos con un nuevo eje temático donde abordaremos algunos elementos que caracterizan la geografía de nuestro país. Para ello los invito a reflexionar a partir de el siguiente video. 

Responde en tu cuaderno:

a. ¿Podrías identificar elementos que hacen de Chile una geografía especial debido a su ubicación? Nombra 3 elementos.

b. ¿Cuál es la ubicación de Chile y sus límites naturales?

2. Ampliación de conceptos.

Chile siempre ha  despertado le curiosidad de viajeros y exploradores. Además de ser el país más largo del mundo y de contar con una gran diversidad de climas y paisajes, llama la atención por poseer territorio en tres continentes. 

Chile se encuentra ubicado en el hemisferio sur y en el hemisferio oeste del planeta, es decir, en la parte Oeste y Sur de Sudamérica, prolongándose en el continente Antártico y alcanzando a la Isla de Pascua, en la Polinesia. De esta forma, tiene presencia en tres continentes: América, Antártica y Oceanía, lo que constituye una de sus principales características territoriales: la tricontinentalidad. Esta situación, junto a las características geográficas de su territorio, influye en sus tipos de climas, en sus paisajes y en los recursos que se aprovechan y explotan, y también afectan el modo en que viven quienes habitan cada una de las zonas del país.

3. Aplicación de contenidos.

Ahora te invito a desarrollar la siguiente guía de trabajo en la cual realizaremos un ejercicio de investigación para lograr identificar algunos rasgos distintivos de la localidad en la cual habitamos. 

Recuerda que puedes acceder a la guía de trabajo haciendo click en el vinculo a continuación, también te recuerdo que puedes desarrollar tu trabajo directamente en tu cuaderno sin necesidad de imprimirla.

 HISTORIA 6º BÁSICO -UNIDAD 4 / GUÍA Nº 1

4. Cierre

Comenzamos con un nuevo contenido en el cual estamos recorriendo las características propias del relieve del país. Pronto ahondaremos en las características que identifican nuestra división político administrativa. Dejaremos hasta acá el desarrollo de este tema , y recuerda que puedes dejar tus consultas o dudas en los "comentarios", así como también al correo profehectorcamb@gmail.com.